{"id":11871,"date":"2017-08-17T14:38:26","date_gmt":"2017-08-17T12:38:26","guid":{"rendered":"http:\/\/jaimeburque.com\/blog\/?p=11871"},"modified":"2017-08-17T15:09:28","modified_gmt":"2017-08-17T13:09:28","slug":"el-cine-como-agente-educador-por-ana-casado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jaimeburque.com\/blog\/el-cine-como-agente-educador-por-ana-casado\/","title":{"rendered":"EL CINE COMO AGENTE EDUCADOR (por ANA CASADO)"},"content":{"rendered":"

\"cine<\/a><\/p>\n

Vivimos en una sociedad predominantemente tecnol\u00f3gica y digitalizada. Una sociedad acelerada, donde todo ha de ser inmediato para que no surja la consecuente e inminente frustraci\u00f3n. A pesar de ello, las principales necesidades de ni\u00f1os y adolescentes se mantienen intactas con el paso de los a\u00f1os. Se sigue necesitando afecto, dedicaci\u00f3n y educaci\u00f3n en valores. Uno de los mayores problemas con el que contamos en la actualidad es la falta de tiempo de las familias para cubrir los aspectos anteriores. Existe adem\u00e1s la eterna duda con respecto a desde d\u00f3nde hemos de educar en valores y principios: \u00bfdesde la familia, desde el centro educativo, o desde ambos? Son cada vez m\u00e1s los padres y madres que solicitan ayuda de profesionales porque no consiguen ser respetados por sus hijos, lo cual conlleva una serie de consecuencias nefastas en las relaciones familiares y en cada miembro de la unidad familiar en particular. Pero no es s\u00f3lo la falta de respeto en el n\u00facleo familiar la que est\u00e1 en el punto de mira, sino la falta de respeto en general, el respeto a la diversidad en todos sus marcos tambi\u00e9n pasa por una grave crisis. Siendo esta ausencia en ciertos valores algo a tener muy en cuenta, no hay que olvidar tambi\u00e9n aquellas \u00e1reas que est\u00e1n, por una parte muy abandonadas del tratamiento adulto, y por otra muy cargadas de informaci\u00f3n poco fiable, que los menores encuentran en internet o en conversaciones con iguales a trav\u00e9s de redes sociales y, cada vez menos, a trav\u00e9s de amigos cercanos; hablamos por ejemplo de la sexualidad.<\/p>\n

Familias, educadores, psic\u00f3logos\u2026 contamos con un recurso educativo que puede ayudar a cubrir algunos de los aspectos anteriores de una forma din\u00e1mica, r\u00e1pida y eficaz -si se realiza de forma continuada-, siendo adem\u00e1s bien recibido por los menores: el CINE.<\/p>\n

El cine es un arte lleno de ventajas para el tema que nos ocupa -siempre que elijamos pel\u00edculas adecuadas para aquello que queramos poner sobre la mesa-. Es un medio audiovisual, es decir, transmite los mensajes a trav\u00e9s de varios canales de recepci\u00f3n, facilitando la comprensi\u00f3n del mensaje. Est\u00e1 cargado de emociones, y ya es de sobra sabido que no hay mejor aprendizaje que aquel que lleva una carga emocional en su contenido. Es un medio divertido en el que procesas y asimilas informaci\u00f3n sin ser consciente de ello, y una de sus principales ventajas es que podemos encontrar pel\u00edculas de pr\u00e1cticamente cualquier tema que queramos tratar. Como anexo fundamental al cine, sobre todo cuando hablamos de educar en valores en una poblaci\u00f3n como es la adolescente, contamos con una herramienta imprescindible, el cinef\u00f3rum.<\/p>\n

Las ventajas del cinef\u00f3rum son muy numerosas: los menores se hacen conscientes de los mensajes del film que han visionado, comparten su opini\u00f3n con otras personas, se sienten escuchados y aprenden a escuchar, a debatir, aprenden a reflexionar por ellos mismos, a desarrollar una capacidad cr\u00edtica y a hablar en p\u00fablico, sin contar con todo el conocimiento aportado con referencia al tema que se est\u00e9 tratando. Adem\u00e1s de todo esto, y de forma colateral, el tratamiento de ciertos aspectos ayuda a crear un clima de confianza con los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, haciendo posible que a trav\u00e9s de los di\u00e1logos establecidos en esta actividad, surjan de forma expl\u00edcita algunas de sus preocupaciones y podamos detectar ciertas necesidades hasta entonces encubiertas.<\/p>\n

Es un hecho declarado por la poblaci\u00f3n juvenil que, no s\u00f3lo no tienen en muchas ocasiones los recursos necesarios para afrontar ciertas situaciones, sino que adem\u00e1s ni siquiera saben d\u00f3nde acudir a pedir ayuda, sobre todo en temas relacionados con la educaci\u00f3n afectivo-sexual, el acoso escolar, el consumo de sustancias\u2026). Por eso es importante saber detectar cu\u00e1les son las necesidades inmediatas a tratar. Algunas de las tem\u00e1ticas m\u00e1s recurrentes -por las necesidades percibidas- en la proyecci\u00f3n de pel\u00edculas a una poblaci\u00f3n adolescente y su respectivo cinef\u00f3rum son:<\/p>\n

– Educaci\u00f3n sexual (prevenci\u00f3n ETS, embarazo adolescentes, adopci\u00f3n, relaciones afectivas, detecci\u00f3n y freno al acoso y\/o abuso).
\n– El papel de la mujer en la sociedad (evoluci\u00f3n hist\u00f3rica, situaci\u00f3n actual, la mujer en los medios audiovisuales\u2026).
\n– Respeto a la diversidad (sexual, racial, cultural, social\u2026).
\n– Confictos intergeneracionales.
\n– Bullying.
\n– Alimentaci\u00f3n (trastornos alimentarios, obesidad infantil, dietas saludables\u2026)
\n– Prejuicios y etiquetas.
\n– Respeto al medio ambiente.
\n– Redes sociales.<\/p>\n

En un sistema educativo en el que la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y la Filosof\u00eda parecen no ser necesarias, deber\u00edamos aprovechar, tanto padres como educadores, las herramientas que aporta el cine para tratar ciertos aspectos de especial relevancia, ya que eso de \u201clos valores\u201d, a pesar de parecer secundario, es imprescindible para el desarrollo adecuado de cada individuo, y por ende de cada sociedad. Que los ni\u00f1os y adolescentes de hoy puedan vivir en un mundo donde, como dec\u00eda Sabina \u201cser valiente no valga tan caro, y ser cobarde no valga la pena\u201d.<\/p>\n

Por Ana Casado<\/p>\n

(Ana Casado es psic\u00f3loga experta en psicolog\u00eda positiva y que trabaja con ni\u00f1as de 3 a 18 a\u00f1os en una residencia de menores. Es tambi\u00e9n fundadora de la revista PUNCH<\/a>)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vivimos en una sociedad predominantemente tecnol\u00f3gica y digitalizada. Una sociedad acelerada, donde todo ha de ser inmediato para que no surja la consecuente e inminente frustraci\u00f3n. A pesar de ello, las principales necesidades de ni\u00f1os y adolescentes se mantienen intactas con el paso de los a\u00f1os. Se sigue necesitando afecto, dedicaci\u00f3n y educaci\u00f3n en valores. Uno de los mayores problemas con el que contamos en la actualidad es la falta de tiempo de las familias para cubrir los aspectos anteriores. Existe adem\u00e1s la eterna duda con respecto a desde d\u00f3nde hemos de educar en valores y principios: \u00bfdesde la familia, desde el centro educativo, o desde ambos? Son cada vez m\u00e1s los padres y madres que solicitan ayuda de profesionales porque no consiguen ser respetados por sus hijos, lo cual conlleva una serie de consecuencias nefastas en las relaciones familiares y en cada miembro de la unidad familiar en particular. Pero no es s\u00f3lo la falta de respeto en el n\u00facleo familiar la que est\u00e1 en el punto de mira, sino la falta de respeto en general, el respeto a la diversidad en todos sus marcos tambi\u00e9n pasa por una grave crisis. Siendo esta ausencia en ciertos valores algo a tener muy en cuenta, no hay que olvidar tambi\u00e9n aquellas \u00e1reas que est\u00e1n, por una parte muy abandonadas del tratamiento adulto, y por otra muy cargadas de informaci\u00f3n poco fiable, que los menores encuentran en internet o en conversaciones con iguales a trav\u00e9s de redes sociales y, cada vez menos, a trav\u00e9s de amigos cercanos; hablamos por ejemplo de la sexualidad. Familias, educadores, psic\u00f3logos\u2026 contamos con un recurso educativo que puede ayudar a cubrir algunos de los aspectos anteriores de una forma din\u00e1mica, r\u00e1pida y eficaz -si se realiza de forma continuada-, siendo adem\u00e1s bien recibido por los menores: el CINE. El cine es un arte lleno de ventajas para el tema que nos ocupa -siempre que elijamos pel\u00edculas adecuadas para aquello que queramos poner sobre la mesa-. Es un medio audiovisual, es decir, transmite los mensajes a trav\u00e9s de varios canales de recepci\u00f3n, facilitando la comprensi\u00f3n del mensaje. Est\u00e1 cargado de emociones, y ya es de sobra sabido que no hay mejor aprendizaje que aquel que lleva una carga emocional en su contenido. Es un medio divertido en el que procesas y asimilas informaci\u00f3n sin ser consciente de ello, y una de sus principales ventajas es que podemos encontrar pel\u00edculas de pr\u00e1cticamente cualquier tema que queramos tratar. Como anexo fundamental al cine, sobre todo cuando hablamos de educar en valores en una poblaci\u00f3n como es la adolescente, contamos con una herramienta imprescindible, el cinef\u00f3rum. Las ventajas del cinef\u00f3rum son muy numerosas: los menores se hacen conscientes de los mensajes del film que han visionado, comparten su opini\u00f3n con otras personas, se sienten escuchados y aprenden a escuchar, a debatir, aprenden a reflexionar por ellos mismos, a desarrollar una capacidad cr\u00edtica y a hablar en p\u00fablico, sin contar con todo el conocimiento aportado con referencia al tema que se est\u00e9 tratando. Adem\u00e1s de todo esto, y de forma colateral, el tratamiento de ciertos aspectos ayuda a crear un clima de confianza con los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, haciendo posible que a trav\u00e9s de los di\u00e1logos establecidos en esta actividad, surjan de forma expl\u00edcita algunas de sus preocupaciones y podamos detectar ciertas necesidades hasta entonces encubiertas. Es un hecho declarado por la poblaci\u00f3n juvenil que, no s\u00f3lo no tienen en muchas ocasiones los recursos necesarios para afrontar ciertas situaciones, sino que adem\u00e1s ni siquiera saben d\u00f3nde acudir a pedir ayuda, sobre todo en temas relacionados con la educaci\u00f3n afectivo-sexual, el acoso escolar, el consumo de sustancias\u2026). Por eso es importante saber detectar cu\u00e1les son las necesidades inmediatas a tratar. Algunas de las tem\u00e1ticas m\u00e1s recurrentes -por las necesidades percibidas- en la proyecci\u00f3n de pel\u00edculas a una poblaci\u00f3n adolescente y su respectivo cinef\u00f3rum son: – Educaci\u00f3n sexual (prevenci\u00f3n ETS, embarazo adolescentes, adopci\u00f3n, relaciones afectivas, detecci\u00f3n y freno al acoso y\/o abuso). – El papel de la mujer en la sociedad (evoluci\u00f3n hist\u00f3rica, situaci\u00f3n actual, la mujer en los medios audiovisuales\u2026). – Respeto a la diversidad (sexual, racial, cultural, social\u2026). – Confictos intergeneracionales. – Bullying. – Alimentaci\u00f3n (trastornos alimentarios, obesidad infantil, dietas saludables\u2026) – Prejuicios y etiquetas. – Respeto al medio ambiente. – Redes sociales. En un sistema educativo en el que la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y la Filosof\u00eda parecen no ser necesarias, deber\u00edamos aprovechar, tanto padres como educadores, las herramientas que aporta el cine para tratar ciertos aspectos de especial relevancia, ya que eso de \u201clos valores\u201d, a pesar de parecer secundario, es imprescindible para el desarrollo adecuado de cada individuo, y por ende de cada sociedad. Que los ni\u00f1os y adolescentes de hoy puedan vivir en un mundo donde, como dec\u00eda Sabina \u201cser valiente no valga tan caro, y ser cobarde no valga la pena\u201d. Por Ana Casado (Ana Casado es psic\u00f3loga experta en psicolog\u00eda positiva y que trabaja con ni\u00f1as de 3 a 18 a\u00f1os en una residencia de menores. 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Pero no es s\u00f3lo la falta de respeto en el n\u00facleo familiar la que est\u00e1 en el punto de mira, sino la falta de respeto en general, el respeto a la diversidad en todos sus marcos tambi\u00e9n pasa por una grave crisis. Siendo esta ausencia en ciertos valores algo a tener muy en cuenta, no hay que olvidar tambi\u00e9n aquellas \u00e1reas que est\u00e1n, por una parte muy abandonadas del tratamiento adulto, y por otra muy cargadas de informaci\u00f3n poco fiable, que los menores encuentran en internet o en conversaciones con iguales a trav\u00e9s de redes sociales y, cada vez menos, a trav\u00e9s de amigos cercanos; hablamos por ejemplo de la sexualidad. Familias, educadores, psic\u00f3logos\u2026 contamos con un recurso educativo que puede ayudar a cubrir algunos de los aspectos anteriores de una forma din\u00e1mica, r\u00e1pida y eficaz -si se realiza de forma continuada-, siendo adem\u00e1s bien recibido por los menores: el CINE. El cine es un arte lleno de ventajas para el tema que nos ocupa -siempre que elijamos pel\u00edculas adecuadas para aquello que queramos poner sobre la mesa-. Es un medio audiovisual, es decir, transmite los mensajes a trav\u00e9s de varios canales de recepci\u00f3n, facilitando la comprensi\u00f3n del mensaje. Est\u00e1 cargado de emociones, y ya es de sobra sabido que no hay mejor aprendizaje que aquel que lleva una carga emocional en su contenido. Es un medio divertido en el que procesas y asimilas informaci\u00f3n sin ser consciente de ello, y una de sus principales ventajas es que podemos encontrar pel\u00edculas de pr\u00e1cticamente cualquier tema que queramos tratar. Como anexo fundamental al cine, sobre todo cuando hablamos de educar en valores en una poblaci\u00f3n como es la adolescente, contamos con una herramienta imprescindible, el cinef\u00f3rum. Las ventajas del cinef\u00f3rum son muy numerosas: los menores se hacen conscientes de los mensajes del film que han visionado, comparten su opini\u00f3n con otras personas, se sienten escuchados y aprenden a escuchar, a debatir, aprenden a reflexionar por ellos mismos, a desarrollar una capacidad cr\u00edtica y a hablar en p\u00fablico, sin contar con todo el conocimiento aportado con referencia al tema que se est\u00e9 tratando. Adem\u00e1s de todo esto, y de forma colateral, el tratamiento de ciertos aspectos ayuda a crear un clima de confianza con los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, haciendo posible que a trav\u00e9s de los di\u00e1logos establecidos en esta actividad, surjan de forma expl\u00edcita algunas de sus preocupaciones y podamos detectar ciertas necesidades hasta entonces encubiertas. 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A pesar de ello, las principales necesidades de ni\u00f1os y adolescentes se mantienen intactas con el paso de los a\u00f1os. Se sigue necesitando afecto, dedicaci\u00f3n y educaci\u00f3n en valores. Uno de los mayores problemas con el que contamos en la actualidad es la falta de tiempo de las familias para cubrir los aspectos anteriores. Existe adem\u00e1s la eterna duda con respecto a desde d\u00f3nde hemos de educar en valores y principios: \u00bfdesde la familia, desde el centro educativo, o desde ambos? Son cada vez m\u00e1s los padres y madres que solicitan ayuda de profesionales porque no consiguen ser respetados por sus hijos, lo cual conlleva una serie de consecuencias nefastas en las relaciones familiares y en cada miembro de la unidad familiar en particular. Pero no es s\u00f3lo la falta de respeto en el n\u00facleo familiar la que est\u00e1 en el punto de mira, sino la falta de respeto en general, el respeto a la diversidad en todos sus marcos tambi\u00e9n pasa por una grave crisis. Siendo esta ausencia en ciertos valores algo a tener muy en cuenta, no hay que olvidar tambi\u00e9n aquellas \u00e1reas que est\u00e1n, por una parte muy abandonadas del tratamiento adulto, y por otra muy cargadas de informaci\u00f3n poco fiable, que los menores encuentran en internet o en conversaciones con iguales a trav\u00e9s de redes sociales y, cada vez menos, a trav\u00e9s de amigos cercanos; hablamos por ejemplo de la sexualidad. Familias, educadores, psic\u00f3logos\u2026 contamos con un recurso educativo que puede ayudar a cubrir algunos de los aspectos anteriores de una forma din\u00e1mica, r\u00e1pida y eficaz -si se realiza de forma continuada-, siendo adem\u00e1s bien recibido por los menores: el CINE. El cine es un arte lleno de ventajas para el tema que nos ocupa -siempre que elijamos pel\u00edculas adecuadas para aquello que queramos poner sobre la mesa-. Es un medio audiovisual, es decir, transmite los mensajes a trav\u00e9s de varios canales de recepci\u00f3n, facilitando la comprensi\u00f3n del mensaje. Est\u00e1 cargado de emociones, y ya es de sobra sabido que no hay mejor aprendizaje que aquel que lleva una carga emocional en su contenido. Es un medio divertido en el que procesas y asimilas informaci\u00f3n sin ser consciente de ello, y una de sus principales ventajas es que podemos encontrar pel\u00edculas de pr\u00e1cticamente cualquier tema que queramos tratar. Como anexo fundamental al cine, sobre todo cuando hablamos de educar en valores en una poblaci\u00f3n como es la adolescente, contamos con una herramienta imprescindible, el cinef\u00f3rum. Las ventajas del cinef\u00f3rum son muy numerosas: los menores se hacen conscientes de los mensajes del film que han visionado, comparten su opini\u00f3n con otras personas, se sienten escuchados y aprenden a escuchar, a debatir, aprenden a reflexionar por ellos mismos, a desarrollar una capacidad cr\u00edtica y a hablar en p\u00fablico, sin contar con todo el conocimiento aportado con referencia al tema que se est\u00e9 tratando. Adem\u00e1s de todo esto, y de forma colateral, el tratamiento de ciertos aspectos ayuda a crear un clima de confianza con los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, haciendo posible que a trav\u00e9s de los di\u00e1logos establecidos en esta actividad, surjan de forma expl\u00edcita algunas de sus preocupaciones y podamos detectar ciertas necesidades hasta entonces encubiertas. Es un hecho declarado por la poblaci\u00f3n juvenil que, no s\u00f3lo no tienen en muchas ocasiones los recursos necesarios para afrontar ciertas situaciones, sino que adem\u00e1s ni siquiera saben d\u00f3nde acudir a pedir ayuda, sobre todo en temas relacionados con la educaci\u00f3n afectivo-sexual, el acoso escolar, el consumo de sustancias\u2026). Por eso es importante saber detectar cu\u00e1les son las necesidades inmediatas a tratar. Algunas de las tem\u00e1ticas m\u00e1s recurrentes -por las necesidades percibidas- en la proyecci\u00f3n de pel\u00edculas a una poblaci\u00f3n adolescente y su respectivo cinef\u00f3rum son: – Educaci\u00f3n sexual (prevenci\u00f3n ETS, embarazo adolescentes, adopci\u00f3n, relaciones afectivas, detecci\u00f3n y freno al acoso y\/o abuso). – El papel de la mujer en la sociedad (evoluci\u00f3n hist\u00f3rica, situaci\u00f3n actual, la mujer en los medios audiovisuales\u2026). – Respeto a la diversidad (sexual, racial, cultural, social\u2026). – Confictos intergeneracionales. – Bullying. – Alimentaci\u00f3n (trastornos alimentarios, obesidad infantil, dietas saludables\u2026) – Prejuicios y etiquetas. – Respeto al medio ambiente. – Redes sociales. En un sistema educativo en el que la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y la Filosof\u00eda parecen no ser necesarias, deber\u00edamos aprovechar, tanto padres como educadores, las herramientas que aporta el cine para tratar ciertos aspectos de especial relevancia, ya que eso de \u201clos valores\u201d, a pesar de parecer secundario, es imprescindible para el desarrollo adecuado de cada individuo, y por ende de cada sociedad. Que los ni\u00f1os y adolescentes de hoy puedan vivir en un mundo donde, como dec\u00eda Sabina \u201cser valiente no valga tan caro, y ser cobarde no valga la pena\u201d. Por Ana Casado (Ana Casado es psic\u00f3loga experta en psicolog\u00eda positiva y que trabaja con ni\u00f1as de 3 a 18 a\u00f1os en una residencia de menores. 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